Este es el enlace a mi "mindmaster" sobre las características fundamentales de e-twinning:




https://www.mindmeister.com/1152345722?t=FwyY0B7zVl

En el siguiente enlace se puede encontrar el proyecto conjunto de e-Twinning que vamos a realizar entre varios colaboradores.

https://drive.google.com/file/d/1y5_FvzVQ0ltnF5hpEEY-0NvnGeR6xdfq/view

Continuando con nuestra andadura por e-Twinning me he encontrado este proyecto realizable en mi colegio y más concretamente mi aula...


ANÁLISIS DE UN PROYECTO ENCONTRADO:                                                                                                                                                                                                                                                   1.1.  El proyecto que he elegido se llama "Learning with experiments". 

Consiste básicamente en acercar la ciencia al aula con elementos y principios básicos, cercanos y cotidianos. No pretende enseñar ciencia propiamente dicha, sino que trata de dotar  al alumnado con los suficientes conocimientos y herramientas necesarias para experimentar con aquello que les rodea, con elementos de su día a día, siendo capaces de construir su propio aprendizaje. Con ello también se pretende conocer y despertar el sentimiento de tolerancia e inclusión de otros países, ciudades  y  culturas diferentes a la nuestra.

Se trabaja de manera interdisciplinar y está dirigido a niños/as de entre 4 y 11 años, cada uno a su nivel. Asimismo, se usan diferentes medios para compartir y difundir tanto el proceso como resultados, tales como twinspace, e-mail, power points, y otros recursos, mediante los cuales se comunican y comparten sus experimentos.

• Me ha parecido interesante personalmente ya que me dedico a impartir esta asignatura no solamente en español sino también en inglés. Estamos constantemente buscando maneras de que el aprendizaje en el aula sea  constructivo y no hay mejor forma de captar la atención del alumnado que con su motivación y su participación activa y manipulativa en el desarrollo de una actividad que ellos mismos puedan practicar y experimentar. Sería interesante desarrollarlo dentro del aula, pero mucho más motivador es el conocer personas de otros lugares que estén realizando la misma actividad simultáneamente y puedan compartirla.

                         1.2. Evaluación del proyecto

a) INNOVACIÓN E INTEGRACIÓN CURRICULAR: 1 (mejorable)

Se podrían conseguir más objetivos de los que se concretan y el desarrollo es muy poco específico en relación a la metodología y la manera en la que se van a trabajar los contenidos. 

b) COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN: 1 (mejorable)

Se establecen canales de comunicación pero no hay creación  ni colaboración constante entre centros

c) USO DE LA TECNOLOGÍA: 2 (bien)

Se hace uso de las tecnologías y se adaptan a la edad del alumnado para que puedan hacer uso de ellas con facilidad

d) RESULTADOS, IMPACTO Y DIFUSIÓN: 3 (excelente)

Se contemplan resultados  en alumnado y profesorado teniendo en cuenta la difusión del proyecto entre alumnado y profesorado.

A lo largo de estos últimos días he podido ver proyectos de e-Twinning y me ha gustado especialmente esta plataforma.

He encontrado a muchos profesores interesados en las mismas áreas que yo. Es bueno tener estos lugares de complicidad y compañerismo entre personas con mismo entusiasmo y vocación. Estoy deseando buscar colaboradores y nuevos proyectos, ya que aunque nos caracterizamos por ser muy creativos nunca viene mal una ayuda o la visión de personas con puntos de vista diferentes sobre los mismos intereses.

BOCETO PROYECTO E-TWINING

A continuación os dejo el enlace al boceto de proyecto e-Twinning.... seguimos dándole forma...

https://drive.google.com/open?id=1YU9gmTv4fbgoZvrZvlbbW6XARt1E2ze1

https://drive.google.com/open?id=1Wn5755m_C3cb6mFtvsSBNON8oCj-S2Sb