Continuando con nuestra andadura por e-Twinning me he encontrado este proyecto realizable en mi colegio y más concretamente mi aula...


ANÁLISIS DE UN PROYECTO ENCONTRADO:                                                                                                                                                                                                                                                   1.1.  El proyecto que he elegido se llama "Learning with experiments". 

Consiste básicamente en acercar la ciencia al aula con elementos y principios básicos, cercanos y cotidianos. No pretende enseñar ciencia propiamente dicha, sino que trata de dotar  al alumnado con los suficientes conocimientos y herramientas necesarias para experimentar con aquello que les rodea, con elementos de su día a día, siendo capaces de construir su propio aprendizaje. Con ello también se pretende conocer y despertar el sentimiento de tolerancia e inclusión de otros países, ciudades  y  culturas diferentes a la nuestra.

Se trabaja de manera interdisciplinar y está dirigido a niños/as de entre 4 y 11 años, cada uno a su nivel. Asimismo, se usan diferentes medios para compartir y difundir tanto el proceso como resultados, tales como twinspace, e-mail, power points, y otros recursos, mediante los cuales se comunican y comparten sus experimentos.

• Me ha parecido interesante personalmente ya que me dedico a impartir esta asignatura no solamente en español sino también en inglés. Estamos constantemente buscando maneras de que el aprendizaje en el aula sea  constructivo y no hay mejor forma de captar la atención del alumnado que con su motivación y su participación activa y manipulativa en el desarrollo de una actividad que ellos mismos puedan practicar y experimentar. Sería interesante desarrollarlo dentro del aula, pero mucho más motivador es el conocer personas de otros lugares que estén realizando la misma actividad simultáneamente y puedan compartirla.

                         1.2. Evaluación del proyecto

a) INNOVACIÓN E INTEGRACIÓN CURRICULAR: 1 (mejorable)

Se podrían conseguir más objetivos de los que se concretan y el desarrollo es muy poco específico en relación a la metodología y la manera en la que se van a trabajar los contenidos. 

b) COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN: 1 (mejorable)

Se establecen canales de comunicación pero no hay creación  ni colaboración constante entre centros

c) USO DE LA TECNOLOGÍA: 2 (bien)

Se hace uso de las tecnologías y se adaptan a la edad del alumnado para que puedan hacer uso de ellas con facilidad

d) RESULTADOS, IMPACTO Y DIFUSIÓN: 3 (excelente)

Se contemplan resultados  en alumnado y profesorado teniendo en cuenta la difusión del proyecto entre alumnado y profesorado.